- Vie, 06 Ago 2010, 23:14
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Pues no sé qué decirte, la verdad. Porque a Aroa le pasa justo al revés, sólo es mami, mami y más mami. También es cierto que soy yo la que está con ella todo el santo día y cuando llega papi ... bueno, símplemente está.
En cuanto a lo de andar ... pues eso sí que estamos igual. Yo tengo que moverme andando o en autobús. Así que, si llevo la silla de paseo, ella sólo quiere caminar, sabe que en brazos no la voy a coger porque para eso tenemos la silla. Pero si no la llevo, pues entonces sí quiere que la coja, así que para estos casos siempre llevo el pouch, así va pegadita a mi y yo a ella que, si no fuera porque mi espalda se resiente, la llevaría así siempre, me encanta llevarla en brazos.
Yo imagino que Jorge estará pasando por una fase en la que necesita mucho de vuestro cariño y no quiere separarse (ya sea de papá o de mamá). No le regañéis por ello, es tan sólo una fase.
Te transcribo una parte del libro de Carlos González "Bésame mucho". Si lo tienes lee el apartado "¿Y ahora por qué no camina?"
"Pero sigamos observando a niños en el parque. Esta vez, nuestro sujeto es una niña de unos dos años. Su madre está sentada en un banco, y ella juega en la arena. La niña se sienta, se levanta, recoge algo del suelo, va hacia los columpios, vuelve, va hacia las flores, vuelve...
hay algo común en todos estos desplazamientos: la madre siempre es el origen y el final. La niña se alega lentamente, por etapas, deteniéndose aquí y allá para investigar algo interesante. Llegada a cierta distancia, decide emprender el camino de vuelta, que suele ser más rápido. Esta distancia de seguridad, en la cual el niño se detiene y da media vuelta, aumenta con la edad y varía con distintos factores (si está en un lugar conocido o desconocido, si hay en las cercanías otras personas o animales, si el terreno es despejado o hay obstáculos que ocultan a su madre). Depende también, por supuesto, del carácter más o menos atrevido del niño. Cuando está cerca de su madre, al principio las etapas suelen ser más largas y las pausas cortas, pero a medida que se aleja suele hacer etapas más cortas y pausas más frecuentes y prolongadas. Cuando decide volver, por el contrario, suele empezar a buen ritmo, y sólo cuando ya está cerca de su madre comienza a remolonear. la excursión termina a veces en brazos de la madre o tocándola, a veces a cierta distancia. Al cabo de un rato, la niña emprende una nueva exploración.
Segun Bowlby, la madre es la "base segura" para la conducta de exploración del niño, que compara con el avance de una patrulla de reconocimiento en territorio enemigo. Mientras se mantengan en contacto con su base y crean posible retirarse en caso de peligro, podrán avanzar con seguridad. Pero si el contacto se pierde, la base es destruida o la retirada está bloqueada, la patrulla se desmoraliza y dejan de ser valiente exploradores para convertirse en temerosos extraviados.
(...)
Tarde o temprano llega la hora de volver a casa. mamá llama a su hija, que habitualmente no viene. Mamá se pone en pie y la vuelve a llamar; es probable que entonces síque acuda al ver que su madre está por irse. Ahora mamá espera que su hija la siga, poco a poco, caminando. pero no es así. Tal vez la niña se siente en el suelo y se ponga a llorar. Tal vez corra hasta colocarse delante de su madre, alzando los brazos y pidiendo "upa" entre sollozos. Es incluso probalble que intente abrazarse a sus rodillas para inmovilizarla.
Comienza una escena que todos hemos visto o vivido docenas de veces. La madre que suplica, grita, ordena, amenaza, arrastra. "¡Que camines, te he dicho!" "Tienes dos patitas muy hermosas para caminar" "No, señora, en brazos no, que ya eres muy grande" "Parece mentira, una nena tan grande". Cuando son dos los adultos que bregan con la criatura, es fácil que se inicie una tímida discusión: "Pobrecita, es pequeña, debe estar cansada..." "'Qué cansada ni que niño muerto! si ha estado todo el rato corriendo y saltando tan tranquila. Lo que pasa es que nos toma el pelo, te lo digo yo."
En algunos casos, el niño intenta seguir a la madre, pero se detiene una y otra vez, se queda rezagado o se desvía; y la madre, cada vez más enfadada, tiene que volver atrás a cogerlo.
Al final, algunas madres cogen en brazos a su hijo y se lo llevan (algunas lo hacen pronto y con calma, otras tras una larga pelea, muy enfadadas y estrujando muy fuerte a la criatura); otras cogen al niño por una mano y se lo llevan literalmente a rastras. De las primeras se dice que están malcriando a su hijo, consintiendo sus caprichos, dejándose manipular; de las segundas, que están educando a su hijo, que han "aprendido a decir no" o a "establecer límites", que "le están demostrando quién manda aquí".
(...)
Caminar es una amplia gama de actividades; y del mismo modo que es muy distinto correr los cien metros o el maratón, y no hay ningún atleta que se atreva a participar en las dos pruebas, tampoco tiene nada que ver caminar alrededor de mamá, que está quieta en un sitio, con acompañar a mamá mientras ella se desplaza. Para esto último no basta con saber mover las piernas alternativamente sin perder el equilibrio, sino que además hay que decidir dónde estoy yo y dónde está mamá, y cuál es el mejor camino para ir de un punto a otro, ¡mientras los dos puntos se mueven sin parar!
(...) Pues bien, el ir de la manita sin llorar, o el caminar solo, también dependen de la madurez. su hijo lo hará cuando esté listo, hacia los tres años de la manita, hacia los siete años solo.
Pretender que un niño camine por la calle porque se le ha visto caminar un rato en el parque es como dejarle conducir por la autopista porque lo hace muy bien en los autos de choque."No sé si te habrá servido de algo. Pero a mí me dejó muchas cosas claras. Tal vez se ve en la sillita como si fuese solo y quiere la seguridad de vuestros brazos.
. Y su padre y yo diciendole que no hasta la saciedad. Que pesadita.
